blogs Over begaafdheid, loopbaan en persoonlijke ontwikkeling
Integratie als hoogste leerdoel van hoogbegaafden
Er zijn mensen voor wie leren een middel is. Én er zijn mensen voor wie leren een bestaansvorm is. A way of life.
Hoogbegaafden behoren doorgaans tot de tweede categorie. Voor hen is wat ze creëren een informerende stepping stone. Feedback voor de ontwikkeling van hun Zelf. Voor hen houdt binnen de Taxonomie van Bloom leren dan ook niet op bij Creatie, maar vraagt het om Integratie als 7e niveau.
Hoe dat zit en hoe je 'Integratie' handen en voeten kunt geven in het onderwijs, maar zeker ook je dagelijks leven als hoogbegaafde volwassene, is het onderwerp van deze blog.
Uitzonderlijk hoogbegaafd: marching to a different drum
Om goed met mensen te kunnen werken, moet je ze kunnen oppikken waar ze zijn. Je moet kunnen aansluiten bij hun innerlijke belevingswereld, voordat je kunt gaan werken aan het vormgeven van een (school)loopbaan die hen echt past. Het aansluiten bij de belevingswereld van uitzonderlijk hoogbegaafden is alleen niet eenvoudig.
In deze blog ga ik, zonder te pretenderen volledig te zijn, een paar zelfreflecties en observaties delen, die je helpen om het verschil tussen hoogbegaafd en uitzonderlijk hoogbegaafd beter te begrijpen.